法理课多年的律师职业生涯，平时接触的不是合同，就是法律意见书，久而久之，日常聊天都恨不得理出一二三，否则就觉得杂乱无章，听着难受。问题是条理有了，趣味没了，尤其是写出来东西，自己也觉得干巴无味，不愿示人。《法理课》是我“精挑细选”出来的课程，一节不落的听下来，自觉收获不小。课余记录了些小心得，原想自得其乐，看到六益助教发来的《课程总结》，为积极响应倡议，决定丢掉面子，公布于众。以下是我的课程总结：一、选择法理课记得刚来北大上课时，接受了诸多同学好奇而疑惑的眼光洗礼，也被误以为是老师。是啊，自己在学生中明显属于“异类”。在年近不惑之际，能重回校园充电学习，无疑是个奢侈的享受。为了在不到一年的时间内汲取更多的营养，选择什么样的课程，对我至关重要。强老师的《法理课》是我第一个确定下来课程，而且没有经过试听，因为我先听了强老师在《法学经典阅读》课上的讲授，直觉告诉我，这就是我想要的东西，当下拍板确定选择法理课。在这个课上我也认识了两位优秀的助教---邵六益和孔元。第一节法理课安排分组讨论等事宜，看着同学们都被组织接纳“归类”，而自己却置身事外，有些不甘心，好在之前认识六益，并加了，试着问能否加入组织？承蒙六益不弃，接受我作为组织成员，让我享受一组大家庭的温暖，由此结识了一帮来自五湖四海、各个专业、可亲可爱的九零后小伙伴们。

二、享受法理课

学生们有师姐师兄们的经验传授，而我却两眼一抹黑，什么都不清楚，完全是自我摸索。好在多年社会打拼，养成不耻下问的好习惯，也明白在陌生环境尽快建立人脉、拓展交际的重要性。课间休息主动搭讪，加上周围同学的，不明白就问。听到同学们交流课程信息，自己赶快凑过去听几句。同学们都非常友善，苗继宇帮我拷贝课程资料，王骁健给了我课程大纲，罗慧帮我占座位。等到准备工作一一就绪时，不觉专题一就溜了过去。自己真正进入状态，是从专题二开始，“法律教育与法律职业”与我联系最紧密，也是我最为的。让人汗颜的是，很多文献资料都是第一次阅读，所以在阅读时常常悔恨自己以往荒废的时光。

享受法理课，主要是指课堂上。听着强老师带有陕西口音的讲话，作为山西人的我分外亲切。强老师的课纯粹是干货，稍微走神，可能就错过重要内容。强老师很多次谈到对律师职业的认识和建议，我非常赞同。每当此时，环顾四周同学们貌似无感的脸庞，真恨不得揪住他（她）们的耳朵告诉大家，强老师讲的是对的，但理智告诉我每个人的路都是自己走出来的。在我接触的教授中，强老师对律师职业的认识是最客观、中肯的。

很欣赏强老师一边讲，一边在黑板上勾画的讲授方式，看似发散，实则每堂课都有一条或两条主线。所有的文献资料像是不同颜色、不同款式的风筝，强老师就是放风筝的那个人，所有的风筝在他手中都能收放自如，让我等在地上仰望风筝在天空飞行的人艳羡不已。我也明白，没有广博深厚的知识积累是做不到这点的。本期课程由强世功老师和章永乐老师共同讲授，章老师是青年才俊，非常了不起。课程到章老师负责的专题四时，我已渐入佳境，阅读资料的速度也上去了，尤其是第12讲“党统、训政与约法”，泡在保存本阅览室里，仔细通读了全部书籍文献，不觉沉浸其中，流连忘返。从国民党的组织形态发展，让我联想到了律师事务所的管理和团队的建设，联想到了共产党的现状以及遇到的问题，激发了自己的思考。最大的感受就是，面对组织形态方面的问题，要积极但不激进，很多事情需要时间打磨，除了努力和拼搏外，还有就像强老师讲的“天命”。自己要做的就是敬天爱人，真正的谦卑下来，学会顺服。课堂外的阅读，按照同学们的讲法，属于受虐的享受。感觉自己像是一粒陀螺，不停地被阅读资料抽着转动，面对那些晦涩难懂的经典文献，能做的只有硬着头皮去一点点啃下来。不抱怨，不发牢骚，因为我知道，不经历千辛万苦，取不到真经。今天所有的付出，未来都会回报给自己。现在的阅读艰难，正是对自己以往轻松荒废时光的报复，只有接受面对，别无他法。三、难舍法理课

正当法理课的感觉越来越好时，也到了课程结尾。以柏拉图的《理想国》作为收尾，让人拍案叫绝，多么恰当妥帖的设置！不幸的是，这本经典对我还是晦涩难懂，除了书中的洞穴比喻因为人尽皆知外，我不知道柏拉图到底要传达什么。幸运的是，强老师到一组参加讨论，面对大家提出的各式问题，强老师没有直接告诉答案，一点点启发大家的思考，就这样逐渐被带入文本。理解了经典之所以成为经典的价值所在，明白了自己活在洞中却浑然不觉的混沌状态。

告别法理课，让我很是不甘。感觉自己刚刚看到一丝光亮，就被戛然而止了。但是我也明白，“师傅引进门，修行在个人”，法理课是一粒点燃自己的火种，如何燃烧以及燃烧多久，全看自己的个人修为。

多年来，一直苦恼于自己思维的僵化和固化，脚踏实地多，仰望星空却远远不够。圈里智识较高的老律师也常讲，不能光低头拉车，还要抬头看路。虽然自己明白其中的道理，但抬头却很不易，在固有的思维程式里打转，不能自拔。这也是自己下定决心来北大的原因之一，这学期的法理课，恰好实现了这个的心愿。这是帮助自己抬头看路的课程，让自己仰望星空的课程，也是自己难舍法理课的原因。

法理课的最大收获，我认为它不仅给予了我很多精神上的养分，而且帮助我打开一扇窗。它是我法律职业道路上的一盏明灯，更是我人生路上的“定海神针”。四、课程建议法理课是两百多人的大课，要兼顾到每个学生非常不易，采用化整为零，分小组讨论的方式非常好。小组讨论人数少，基本可以做到每个人都发言，看到去年课程报告中助教和学生都谈到小组内发言的问题，总有积极和不积极的，助教们也采取很多办法去激发大家。这种现象很正常，团队管理中常会遇到这种问题。以下是我们律师事务所在培训和锻炼律师助理采取的一些方法，罗列出来供老师参考使用：1、组内讨论，每位成员都要发言。2、发言要概括观点，说明自己要讲几点意思。3、每人的发言或者限定时间；或者要求每人至少发表几点意见；或者第一个人讲一条，第二个人讲两条，以此类推。这样有助于大家积极主动发言。4、最好每次有人做记录，留作小组讨论的纪念，学期结束后方便大家回顾自己的成长过程。5、助教要提炼出每位发言者的主要观点，最后归纳总结。这个很关键，讨论会的质量高低，往往取决于此，会议总结应为整个讨论会的点睛之笔，对助教的要求比较高。6、最重要的是鼓励和赞美，除了大家发言完毕要鼓掌外，助教要善于发现每个人发言的闪光点，多多赞赏，帮助小组成员尤其是不愿意多发言同学树立自信心。我们律师事务所在日常开会、项目讨论等活动中，基本会采用以上方式带新人。我们倡导参会人员都要贡献自己的思想，将自己的智慧分享他人，互相学习，发现他人分享的闪光点。这样的讨论模式取得非常好的效果，已经成功的将很多天生内向沉默的人打造成思维缜密、侃侃而谈的律师。在这种日积月累、潜移默化的过程中，新人得到了包括快速思考、总结、讲话、礼仪、记录等各方面的锻炼。无论多大的场合，训练出来的律师讲话都不会怯场，而且发言内容逻辑严密，条理清晰。我想要是法学院的学生在学校中能提前得到这种训练会更好。另外，这是一个双向成长的过程，一个学期坚持下来，学生会得到类似律师思维和技能的训练，助教会得到类似团队领导能力的训练，这些训练会在未来的职场上发挥出威力。五、感恩祝福最后要感谢我们一组可爱的小伙伴们：帅气博学、认真负责的六益助教、任劳任怨的继宇、第一次讨论课就提出要做律师的张倩（积极主动的态度非常棒，让人马上记住你）、帮我占座位的罗慧、借我笔记看的杏子、总能谈出独到观点的赵轶君、第一次讨论课做我同桌的王骁健、还有刘伟、郭文山、胡建凯、周阳、赵琪、苏秋纳、薛帧、尹玉萍、闫景田、王华翊、李沐函、孙逊、范文艺等。感恩和大家在一起的时光，有你们的陪伴真好！感恩强老师和章老师的悉心传授！祝福法理课越来越好!

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作者是年春季法理学第一组成员张俊丽

责编其乐编辑：孙一

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