作为法兰西伟大的军事家,拿破仑一生中参与过许多的重大战役。而他的每一场战役,都无不体现着这位将领独特的军事才能,所以他的军事思想才会至今仍被众人所研究。然而在年,面对英国军队的不断崛起,拿破仑却为何要执意带领军队对已是贫穷潦倒的埃及,进行远征?而在这看似毫无意义的远征背后,又到底蕴含着怎样的秘密?

埃及虽然积贫积弱,但拿破仑却看到了更高的价值所在

随着以英国为中心的工业革命,在欧洲的兴起,英国军队便迅速占领了海洋的制霸权。而英国也以此为契机,利用自己海军的优势,不断东征,从而建立了所谓的“日不落帝国”。此时面对英国的不断强盛,身为欧洲第二强国的法国当然不会坐以待毙,任其发展。

拿破仑

拿破仑在分析了整个欧洲的局势以后,毅然选择了远征埃及的策略。一方面,是为了巩固法国在地中海的战略布局,从而让地中海地区成为法国东征的起点和坚强的后盾;另一方面,对于埃及,除了让其成为法国的殖民地之外,拿破仑看到了更高的价值所在,那就是尚未开发的苏伊士运河。

苏伊士运河之所以重要,是因为它是连通欧洲与亚洲的捷径。英国人以海路东征亚洲,为了资本的最小化,他们必定不会选择从非洲的好望角去往亚洲,而是会选择路程短且安全的苏伊士运河去往东方。基于以上原因,所以拿破仑才会义不容辞地选择远征埃及。

连通欧亚的苏伊士运河

与此同时,如果拿下埃及,就会极大程度的隔断英国从印度获取资源的途径。这样一来,既有利于阻止英国的需求,也能为法国之后的东征奠定基础。而在拿破仑远征埃及的舰队上,除了亮眼的火炮之外,作为军队远征,拿破仑为何还要带领多为学者一同前往埃及?

舰队上的大学,不是为了科研,而是大有用处

拿破仑在远征埃及的舰队上,有实验室,有图书馆,更有多各个领域的学者。其中包括有数学家,地理学家,生物学家……就好像活生生的将一个大学安置在了舰队之上。虽然拿破仑酷爱学习,但作为一次具有重大意义的远征,当然也不会白白供养一群毫无战斗力的白面书生。

英法海战

首先,拿破仑个人对亚历山大、恺撒等将领的崇拜,让他渴望了解这个被神秘包裹的埃及。拿破仑渴望远征东方。而埃及正是亚历山大以及恺撒东征的起点,所以他一方面出于对埃及文化的好奇,另一方面则是想迫切的通过对埃及的研究,找到如何东征的最好方法。

其次,启蒙时代以来兴起的“东方热”,让学者愿意跟随舰队去往埃及。埃及,一直以来都被认为是人类文明的发源地,自从埃及文明消失的那一刻起,世界上的学者就纷纷去往埃及。与此同时欧洲正兴起的“东方热”,更极大地促进了法国学者去往埃及,了解埃及文化的决心。

英法海战

最重要的是,为了将埃及变为法国的殖民地。随着英国工业革命兴起,法国的海军早已没了与之一战的资本,所以法国人只能想尽办法去争夺陆地的制霸权。拿破仑知道,只要一旦占领了埃及,那么法国不光能控制整个地中海沿岸,同时还能以此为跳板,进攻印度。

而要想让埃及成为一个有战略意义的殖民地。简单对埃及发起进攻是远远不够的,这之中更需要专业技术人员的指导军队,进行战略部署。从而极大程度地发挥出埃及殖民地的重要意义。同时,在军队的远征埃及,战士们要吃饭,要修建防御工事,计划也要有人制定等等,这些都需要有专业人士的支持。

罗塞塔石碑碑文

虽然法国大败英国,但此次远征却为世界做出了贡献。

拿破仑的军队还是没能挡住英国的舰队,而英法大战埃及,也最终以法国的投降而结束了。虽然法国在战争方面没能取得想要的结果,但在此次远征中,法国的学者们却为解开神秘的古埃及文化,提供了钥匙,同时为世界文明做出了不可磨灭的贡献。

正是罗塞塔石碑的发现,才让尘封的古埃及得以重见天日。虽然在战败之后,法国作为战败国,将所发现的文物都交给了英国,但出于英国军队当时并没有带领众多的学者,所以这些所谓的文物,在英国战士们看来,只是作为一个战争胜利的战利品。

埃及学的奠基人——商博良

好在法国的学者,在发现罗塞塔石碑的时候,为了防止意外,在暗地里做了大量的模型,并第一时间运回了法国,虽然罗塞塔石碑的真迹,留在了英国的大英博物馆,但在那却只是,一个宫殿的装饰品。而在法国学者的不断努力之下,到了年,法国的天才学者商博良,最终成功破译了罗塞塔石碑。

因为他的破译,也让曾经一度,被人们认为已经“死去”的埃及文明,得到了重生。而埃及学,此时也正式被建立。它的诞生,不是在埃及的土地上,也不是在大英博物馆里,而是远在千里的法兰西。而这一切,不光得益于一个优秀的将领——拿破仑,更得益于那些在远征中默默付出的法国学者。

对于拿破仑远征埃及,大家又有什么看法呢?欢迎留言评论!

作者推荐:

埃及人居然不会说埃及语?强大的埃及到底是如何一步步走向灭亡的

他竟然用尸体作为登上王位的基石!托勒密凭什么能成为埃及的法老

被人们拥护为埃及法老的希腊人,亚历山大为何让埃及人如此崇拜他



转载请注明地址:http://www.falanxibaoa.com/flxbjj/13470.html