蝉叔说

在孩子思维能力养成的

最活跃时期的初期

3岁~6岁

给予孩子最好的思维启蒙

乔姆斯基提出的“转换-生成语法”理论认为，语言是人类特有的一种先天机制，他认为不仅应该研究语言行为，而且应该研究语言能力。

儿童被假定为天生具有适用于所有人类语言的基本语法结构的知识，也就是说，儿童天生就具有学会各种语言的能力，这种与生俱来的知识通常被称作普遍语法理论。

而思维是与语言密切相关的，虽然我们目前的科学还没有完全搞懂人类思维意识的机制。但我们也可以像乔姆斯基的理论一样，将思维分为思维行为和思维能力。

每一个正常健康的儿童，从出生开始，就具有先天的思维能力。孩子会不断地感知外部世界，学习语言，认知世界，形成自己的思维模式。有些孩子偏向于理性思维，擅长数学和科学；有些孩子则偏向于感性思维，擅长艺术与文学，等等。

在英语环境中，孩子们自然而然就会说英语，在中文环境中，孩子们就学会了说中文。这就是母语。

随着孩子的长大，他们可能又接触到第二种语言，这个时候，如果要炉火纯青地掌握这第二门语言，那就需要在思维上也进行一种转换，而不是用母语翻译的方式来学习外语。

孩子们先天具有的思维结构，一开始它接触哪种思维的训练多，他就会形成哪种思维的行为，就像在中文环境中学习，自然就形成中文的句法思维和听说读写。

这就是心理学上的“首因效应”，首因效应是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。

通俗讲就是“先入为主”带来的行为效果，“第一印象”总是最鲜明、最牢固的，并且决定着今后的行为方式。

因此，一旦“第一印象”形成的思维已经养成，要改变则需要花更多的精力去学习。

而我们中国人由于语言和文化的影响，有很多不好的思维习惯，比如，缺乏严谨精确的逻辑推演态度，喜欢用模糊的模棱两可的语词和修辞，经常出现逻辑谬误，所谓杠精是也。

那么，我们怎样在孩童思维形成的最佳时期，避免以上一些缺陷，养成孩子优秀而又全面的思维方式和能力呢？

下面这套法国引进的《左右脑全脑思维游戏大书》就是训练儿童思维的好读本。

在孩子思维能力养成的

最活跃时期的初期

3岁~6岁

给予孩子最好的思维启蒙

让我们先看一下这套书

进行了哪些方面的思维训练

40多组左脑思维游戏

首因思维

排他思维

类比思维

归纳思维

演绎思维

反向思维

发散思维

......

50多组右脑思维游戏

形线感知

空间知觉

色彩辨析

节奏韵律

故事创想

......

还有很多很多的创意特色

具体详情请继续看下去了解吧

等不及的哲友爸妈们

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